¿Para qué evaluar? LA RETROALIMENTACIÓN
Cada una de nosotras confecciono una pregunta que fuimos colocando en formulario colaborativo, posteriormente la encuesta fue enviada a nuestros contactos, una vez que tuvimos las 20 respuestas, se confeccionó un docuemento colaborativo en donde colocamos nuestras conclusiones.
Trabajar en equipo implica compromiso. También es necesario que exista armonía, responsabilidad, creatividad, voluntad, organización y cooperación entre cada uno de los miembros, algo que el grupo PIPAS logramos
Aquí les comparto los resultados de nuestar encuesta...
La actividad 4 me resulto muy enriquecedora, en los personal pude incorporar y madurar conceptos sobre la RETROALIMENTACIÓN.
La evaluación formativa permite hacer un seguimiento al progeso individual y la retroalimentación oportuna para producir cambio en el aprendizaje de los estudiantes y mejorar la enseñanza.
La retroalimentación nos permite a los docentes prestar más atención a los procedimientos que emplean nuestros estudiantes para ejecutar una tarea, las dificultades y avances que presentan.
La retroalimentación debe ofrecerse con serenidad y respeto, debe entregarse en el momento oportuno, contener comentarios específicos y reflexiones que ayuden a comprender el error y tener claro cómo superarlo para poder mejorar su desempeño.
Los escalones de Wilson me resultaron excelentes para realizar la retroalimentación y
considero que es lo más importante ya que enfatiza los puntos positivos del trabajo y crea un clima de confianza.
Otro concepto queme ayudo para realizar las retroalimentaciones de mis compañeros fue el modelo de Hattie y Timperley (2007), en donde la retroalimentación efectiva responde a tres preguntas:
¿Cómo voy? = Feed up
¿Cómo lo estoy haciendo? = Feed back
¿Qué sigue después de esto? = Feed Forward
Creo que este modelo fortalece el proceso de aprendizaje del estudiante y le
permite al docente usar la evaluación como instrumento de formación continuo y no
simplemente la asignación de una valoración, permitiéndonos asumir responsablemente nuestros retos en la educación.
¿Qué sigue después?.....
HACIA ALLÁ VAMOS MÓDULO 3...
GRACIAS
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