En una primera
parte mi clase tuvo un enfoque didáctico de aprendizaje por recepción ya que se
realice una clase
teórica en donde desarrollé los conceptos básicos de la cirugía endodóntica, presente
el tema con un diseño expositivo basado en la transmisión de conocimiento, y en
una segunda parte (Workshop) se realizaron sus prácticas sobre modelos
confecciones ad hoc para emular una situación odontológica que requiera una
intervención quirúrgica (enfoque de aprendizaje CON UN POCO DE descubrimiento),
ya que siguió siendo guiada por los docentes, porque eran casos clínicos
preestablecidos, aquí es cuando comprendí lo estructurado que somos los
docentes en el área de salud ya que estamos marcados por el manejo de la ética
profesional, haber transitado un camino de enseñanza – aprendizaje bajo un
modelo de conductismo, que en mi caso hace que me cueste cruzar esa delgada
línea para generar creatividad al momento de impartir mis clases
Y
como dice MERLI…..
Que las cosas sean de
una manera no quiere decir que no puedan cambiar
Es por esto que la realización de estas tareas
me reconforta ya que al menos sé que la manera de realizar mis clases puede
cambiar….
No hay comentarios.:
Publicar un comentario