AMBIENTES DIGITALES EDUCATIVOS / INFOGRAFÍA

AMBIENTES DIGITALES EDUCATIVOS / INFOGRAFÍA

Para empezar a diseñar un ambiente educativo en primer lugar tenemos que realizar un análisis de los diferentes componentes de una planificación. Esta reflexión nos permitirá posteriormente elaborar la guía didáctica del espacio curricular (o curso), formular el encuadre de trabajo o la hoja de ruta teniendo en cuenta los siguientes componentes: participantes, resultados del aprendizaje, contenidos, actividades, recursos didácticos, evaluación, espacio y tiempo

El éxito final del diseño del espacio curricular está directamente relacionado con un

planteamiento coherente e integrado de los resultados, las actividades de aprendizaje y los sistemas de evaluación.

En síntesis, cada uno de los componentes mencionados hace referencia a los distintos

elementos/apartados que debemos redactar en la Guía didáctica o Guía del docente

Para comprender mejor esto conceptos les presento mi infografía …..

Como muchas de las herramientas educativas que trabajamos ahora, los entornos virtuales de aprendizaje (EVA) surgen de las necesidades aparecidas en la llamada sociedad de la información (o del conocimiento). Precisamente, de la posibilidad de generar, transformar y transmitir informaciones con la vista puesta en los aspectos educativos.

Los entornos virtuales de aprendizaje aportan y mejoran muchos aspectos educativos, además de facilitar el cambio pedagógico. Podemos comenzar con el cambio de roles que se producen en profesor y alumno: en el caso del profesor, este se convierte en un guía y en alguien que dirige y propone recursos más que transmitir conocimientos como venía siendo habitual. En el caso del alumno, y dada la flexibilidad de los EVA, se fomenta su propia responsabilidad, la implicación, la colaboración y la interacción en un entorno constructivista que facilita el aprendizaje activo y colaborativo y que, además, permiten crear redes de conocimiento y aprendizaje.